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中小学陶艺教学的现状分析

中小学陶艺教学的现状分析

中小学陶艺教学的现状分析

陶艺教育在世界上发达地区和国家,早在一二十年前就进入了中小学校,并开展得有声有色。国内中小学陶艺教学在前几年还是比较冷门的处女地,经过近几年素质教育的改革,陶艺教学得到了大力的带动和推广。但是陶艺教学也有一些学校在实施过程当中很不如意,甚至是失败的,令人感到遗憾和担忧。结合我们近几年来陶艺教学的经验和感受,认为主要存在以下四种现象: 

 

 

  1.陶艺教学工作仅仅停留在纸面,纸上谈兵谈何容易。 

 

  2.陶艺教学没有专门的陶艺室和师资,巧妇难为无米之炊。 

 

  3.陶艺教学无目的、无组织,呈现出一种无政府、放任自流状态。 

 

  4.陶艺教学的深度一直停留在手工的基础上,没有得到一定的拓展和升华。 

 

  以上几点缺憾我相信很多学校都多多少少存在。陶艺教学刚开始实施和普及时出现以上几个方面的现象,并不为过,但是几年下来还是那样就很不妥当了。问题暴露出来并不可怕,我们要善于去总结和反思,陶艺教学工作才能得到更好的开展和提升,特别是陶艺教学的深度方面,我想试着从以下几点去做,也许陶艺教学工作开展起来心中更加实在、顺畅一点。 

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